Καθώς τα παιδιά γίνονται αναγνώστες, πρέπει να κατανοήσουν και να χρησιμοποιήσουν τη σχέση μεταξύ γραμμάτων και ήχων για να διαβάσουν λέξεις. Η φωνητική απαιτεί γνώση αναγνώρισης γραμμάτων, αναγνώρισης ήχου και συσχετίσεών τους. Αυτό σημαίνει ότι τα παιδιά πρέπει να αναγνωρίζουν γράμματα σε λέξεις και στη συνέχεια να παράγουν τους αντίστοιχους ήχους τους για να διαβάσουν λέξεις. Ευτυχώς, υπάρχουν διασκεδαστικές δραστηριότητες που μπορείτε να κάνετε με το παιδί σας για να προωθήσετε τη φωνητική!
Βήματα
Μέθοδος 1 από 5: Εισαγωγή Γράμματα και oundsχοι με Flashcards
Βήμα 1. Δημιουργήστε, αγοράστε ή εκτυπώστε ένα σύνολο καρτών αλφαβήτου
Παρέχετε 26 κάρτες, μία για κάθε γράμμα. μπορούν να έχουν κεφαλαία, πεζά ή και τα δύο πάνω τους. Θα τα χρησιμοποιήσετε για να εξασκήσετε την αναγνώριση γραμμάτων και την αναγνώριση ήχου.
- Μια γρήγορη αναζήτηση στο διαδίκτυο θα αποκαλύψει αμέτρητες πηγές δωρεάν, εκτυπώσιμων καρτών αλφαβήτου.
- Or, μπορείτε να τα φτιάξετε μόνοι σας (ίσως με τη βοήθεια των παιδιών). Επιλέξτε πολύχρωμες κάρτες ευρετηρίου και δείκτες για να τις κάνετε οπτικά πιο ενδιαφέρουσες. Γράψτε το γράμμα καθαρά στη μία πλευρά και τον ήχο από την άλλη.
Βήμα 2. Ανακατέψτε τις κάρτες με τυχαία σειρά
Κρατήστε μια κάρτα κάθε φορά. Ζητήστε από το παιδί σας να πει το όνομα κάθε γράμματος. Στη συνέχεια, ζητήστε από το παιδί σας να παράγει τον ήχο κάθε γράμματος.
Παρέχετε επιπλέον καθοδήγηση όπως απαιτείται για γράμματα που παράγουν περισσότερους από έναν ήχους. Για παράδειγμα: "Έχεις δίκιο", το "c" κάνει αυτόν τον ήχο σε μια λέξη σαν γάτα. Αλλά τι ήχο κάνει στη λέξη κύκλος;"
Βήμα 3. Μεταβείτε στις κάρτες συνδυασμού γραμμάτων
Καθώς το παιδί σας εξασκείται περισσότερο, θα είναι έτοιμο να εντοπίσει μοτίβα γραμμάτων - δύο γράμματα συνδυασμένα για να αντιπροσωπεύουν έναν ήχο. Παρέχετε νέες κάρτες flash που εμφανίζουν κοινά μοτίβα γραμμάτων, όπως ζεύγη φωνηέντων: /ea /, /ee /, /oa /, /ai /? και διγράφημα: /sh /, /ch /, /th /, και /wh /.
Οι κάρτες συνδυασμού επιστολών είναι επίσης διαθέσιμες για λήψη ή αγορά ή μπορείτε να τις φτιάξετε για άλλη μια φορά
Μέθοδος 2 από 5: Αντιστοίχιση ήχων γράμματος με κάρτες εικόνας
Βήμα 1. Προσδιορίστε αντιστοιχίσεις γράμματος-ήχου
Για να δημιουργήσετε αντιστοιχίσεις γράμματος-ήχου, ζητήστε από το παιδί σας να ταξινομήσει τις κάρτες εικόνας σύμφωνα με τους αρχικούς ήχους. Αποκτήστε ή δημιουργήστε ένα σύνολο από κάρτες flash που περιλαμβάνουν τουλάχιστον μία εικόνα που ξεκινά με κάθε γράμμα του αλφαβήτου.
- Παρέχετε πολλαπλές κάρτες εικόνας για πιο συνηθισμένα γράμματα που ξεκινούν λέξεις.
- Βεβαιωθείτε ότι είναι εικόνες που ένα παιδί θα αναγνωρίσει εύκολα. Για παράδειγμα, μια χελώνα είναι καλύτερη επιλογή από ένα τρομπόνι ή εργαλειοθήκη.
Βήμα 2. Επιλέξτε μια ομάδα καρτών εικόνας για να ξεκινήσετε την άσκηση
Επιλέξτε ένα σύνολο με τρεις αρχικούς σύμφωνα ήχους που είναι πολύ διαφορετικοί, όπως: /b /, /s /και /t /. Ελέγξτε τις κάρτες προτού το παιδί σας τα ταξινομήσει ξεκινώντας τον ήχο.
- Για παράδειγμα, οι εικόνες θα μπορούσαν να αντιπροσωπεύουν τα εξής: αρκούδα, τρίγωνο, χαμόγελο, κουτάλι, ηλίανθος, κλώστης, πινακίδα, τρένο, δέντρο.
- Εάν το παιδί σας χρειάζεται υποστήριξη, ρωτήστε «Ποιος είναι ο πρώτος ήχος που ακούτε στη λέξη αρκούδα; Ποιο γράμμα κάνει τον ήχο / b /; Είναι το γράμμα b, s ή t;"
Βήμα 3. Βάλτε το παιδί σας να ταξινομήσει τις εικόνες σύμφωνα με τους ήχους του τέλους τους
Μετά από αρκετή εξάσκηση στην ταξινόμηση των καρτών εικόνας με την εκκίνηση ήχων, μπορείτε να αυξήσετε τη δυσκολία στρέφοντας τους ήχους λήξης. Για παράδειγμα, δημιουργήστε τις κάρτες για νυχτερίδα, βάτραχο, τρέξιμο, τσάντα, κηλίδα και καλαμπόκι.
Κάντε παρόμοιες ερωτήσεις σε εκείνους που αφορούν την εκκίνηση ήχων: "Ποιος είναι ο τελευταίος ήχος που ακούτε στη λέξη βάτραχος;"
Βήμα 4. Αυξήστε τη δυσκολία εστιάζοντας σε φωνήεντα και συνδυασμούς
Τελικά, μπορείτε να προχωρήσετε στο να ταξινομήσει το παιδί τις εικόνες σύμφωνα με τον μέσο ήχο του που αντιπροσωπεύεται από το μοτίβο των φωνηέντων του - για παράδειγμα: /e /: σφραγίδα, μπιζέλια, ανάγνωση, ομάδα, τροχός. /ο/: βάρκα, παλτό, φρύνος, δρόμος. Ομοίως, μπορείτε να τα βάζετε να ταξινομούνται σύμφωνα με τα αρχικά γράμματα των λέξεων - όπως: καρέκλα, κεράσια, παπούτσι, πρόβατα, νήματα, τρία, σιτάρι, μουστάκια.
Για άλλη μια φορά, κάντε ερωτήσεις καθοδήγησης: "Τι ήχο ακούτε στη μέση της λέξης σκάφος;"
Μέθοδος 3 από 5: Συμπλήρωση κενών τετραγώνων για δημιουργία λέξεων
Βήμα 1. Δημιουργήστε ένα σύνολο κενών τετραγώνων και γραμμάτων για να τα συμπληρώσετε
Χρησιμοποιήστε έναν πίνακα κιμωλίας, έναν πίνακα, έναν πίνακα αφίσας, έναν πίνακα κλπ. Φτιάξτε ένα σύνολο άδειων τετραγώνων δίπλα-δίπλα. Τρία είναι μια καλή αφετηρία. Κάθε τετράγωνο θα αντιπροσωπεύει έναν ήχο (και, νωρίς, ένα μόνο γράμμα) στην επιλεγμένη λέξη.
Τοποθετήστε διαφορετικά μαγνητικά (ή παρόμοια) γράμματα κάτω από το σύνολο τετραγώνων. Μπορεί επίσης να θέλετε να χρησιμοποιήσετε μαύρα γράμματα για να αντιπροσωπεύσετε σύμφωνα και κόκκινο για να αντιπροσωπεύσετε φωνήεντα
Βήμα 2. Πείτε μια λέξη C-V-C στο παιδί
Αυτή είναι μια λέξη τριών γραμμάτων που αποτελείται από δύο σύμφωνα και ένα φωνήεν. Το φωνήεν εμφανίζεται στη μέση των συμφώνων και κάνει τον σύντομο ήχο. Οι λέξεις C-V-C αποτελούνται από τον ίδιο αριθμό ήχων και γραμμάτων.
- Τα παραδείγματα περιλαμβάνουν: γάτα, καπέλο, κάθισμα, νυχτερίδα, κατοικίδιο ζώο, σετ, στοίχημα, βρύση, καπάκι, καμπίνα.
- Αφού πείτε τη λέξη, αφήστε το παιδί σας να το επαναλάβει αργά, προφέροντας κάθε ήχο που ακούγεται: /c /, /a /, /t /.
Βήμα 3. Ζητήστε από το παιδί σας να επιλέξει το σωστό γράμμα για κάθε ήχο που ακούγεται
Ζητήστε τους να αρχίσουν να δημιουργούν τη λέξη τοποθετώντας το πρώτο γράμμα στο πρώτο πλαίσιο, κινούμενο από αριστερά προς τα δεξιά. Αυτό θα βοηθήσει να ενισχυθεί ότι τα γράμματα πρέπει να τοποθετηθούν στη σωστή σειρά για να οικοδομήσουν (να κάνουν) τη δεδομένη λέξη.
Οδηγήστε τους αν δυσκολεύονται: "Η μέση της" γάτας "ακούγεται σαν την αρχή του" μήλου ". Ποιο γράμμα ξεκινά τη λέξη μήλο;"
Βήμα 4. Αναπτύξτε την κατανόηση των προτύπων γραμμάτων
Επεκτείνετε τη δραστηριότητα υπαγορεύοντας λέξεις που περιλαμβάνουν ζεύγη φωνηέντων και/ή διγράφημα. Οι λέξεις που αποτελούνται από ζεύγη φωνηέντων και διγράφημα (δύο γράμματα συνδυασμένα για να αντιπροσωπεύουν έναν ήχο) θα έχουν πάντα μεγαλύτερο αριθμό γραμμάτων σε σύγκριση με τους ήχους.
- Για παράδειγμα: σούπα, σαπούνι, πηγούνι, αυτό, πλούσιο.
- Συνεχίστε να χρησιμοποιείτε τρία τετράγωνα για αυτούς τους τύπους τεσσάρων γραμμάτων. Ζητήστε τους να τοποθετήσουν τα ζευγαρωμένα γράμματα που κάνουν έναν συνδυασμένο ήχο σε ένα μόνο τετράγωνο.
Μέθοδος 4 από 5: Αλλαγή λέξεων με αντικατάσταση γραμμάτων
Βήμα 1. Εισαγάγετε πώς η αλλαγή γραμμάτων αλλάζει λέξεις
Ξεκινήστε εμφανίζοντας (σε τυχαία σειρά) τα μαγνητικά γράμματα που χρειάζονται για τη δημιουργία της επιλεγμένης λέξης - για παράδειγμα, "c", "a" και "t" για "γάτα". Στη συνέχεια, σχεδιάστε τρία πλαίσια (σε αυτήν την περίπτωση) ή περισσότερα, ανάλογα με τον αριθμό των ήχων που ακούγονται.
Αντί για μαγνητικά γράμματα στον πίνακα, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε κάρτες επιστολών σε επιτραπέζιο
Βήμα 2. Ενθαρρύνετε το παιδί σας να γράψει την επιλεγμένη λέξη
Πείτε τη λέξη (π.χ. γάτα) και ζητήστε τους να ακούσουν τους ήχους και τοποθετήστε τα αντίστοιχα γράμματα με τη σωστή σειρά από αριστερά προς τα δεξιά.
Οδηγήστε τους όπως απαιτείται: "Γάτα, αυτοκίνητο και κύπελλο ξεκινούν όλα με το ίδιο γράμμα. Θυμάστε με τι γράμμα" αυτοκίνητο "ξεκινά;"
Βήμα 3. Ζητήστε τους να επιλέξουν ένα νέο πρώτο γράμμα για να αλλάξουν τη λέξη
Δώστε μερικά ακόμη μαγνητικά γράμματα. Στην περίπτωση της "γάτας", ζητήστε από το παιδί σας να αλλάξει το γράμμα "c" με το γράμμα που κάνει τον ήχο / h / για να δημιουργήσει τη λέξη "καπέλο". Ζητήστε τους να διαβάσουν τη νέα λέξη δυνατά.
Βήμα 4. Συνεχίστε να αυξάνετε την πολυπλοκότητα των διακοπτών
Για παράδειγμα, ζητήστε από το παιδί σας να αντικαταστήσει το "h" με το συνδυασμό γραμμάτων που κάνουν τον ήχο / ch /. Ζητήστε από το παιδί σας να διαβάσει τη νέα λέξη - «συνομιλία».
- Στη συνέχεια, ζητήστε από το παιδί σας να αλλάξει τη λέξη "chat" σε "chap".
- Συμπεριλάβετε επίσης ήχους φωνηέντων - μετατρέψτε το "chap" σε "chop".
- Καθώς αναπτύσσονται οι δεξιότητές τους, αυξήστε τη δυσκολία με μακρύτερες λέξεις και περισσότερα μοτίβα.
Μέθοδος 5 από 5: Ενίσχυση της φωνητικής με την ανάγνωση
Βήμα 1. Βρείτε παιδικά βιβλία που υποστηρίζουν ειδικά την εκμάθηση φωνητικών
Για να ενισχύσετε τις δεξιότητες που έχετε εισαγάγει, επιλέξτε βιβλία για το παιδί σας που αναδεικνύουν τα φωνητικά μοτίβα που εφαρμόζονται σε αυτές τις δραστηριότητες. Αυτό θα βοηθήσει το παιδί σας να εφαρμόσει στρατηγικά τις δεξιότητες που έχει μάθει για την ανάγνωση λέξεων στα βιβλία.
Αρκετοί εκδότες παιδικών βιβλίων παράγουν σειρές που διατίθενται ειδικά για την ανάπτυξη της φωνητικής. Τούτου λεχθέντος, κάθε παιδικό βιβλίο που είναι ελκυστικό και κατάλληλο σε επίπεδο δεξιοτήτων θα είναι επωφελές
Βήμα 2. Διαβάζετε συχνά δυνατά στα παιδιά
Κάντε το διάβασμα αξιόπιστο μέρος της καθημερινής σας ρουτίνας μαζί. Επιτρέψτε στο παιδί σας να διαλέξει το βιβλίο που θα ήθελε να διαβάσει - ιδανικά, από μια λίστα με διάφορες επιλογές εστίασης στη φωνητική - και να το διαβάσει με ενθουσιασμό. Κάντε διαφορετικές φωνές και κάντε την εμπειρία διασκεδαστική.
- Διαβάστε βιβλία με ποιήματα, ποιήματα και τραγούδια.
- Διαβάστε φυσικά, αλλά ίσως πιο αργά και καθαρά από το κανονικό. Εκφωνήστε τους διαφορετικούς ήχους στις λέξεις που διαβάζετε. Μπορείτε επίσης να δείξετε τη λέξη που διαβάζετε.
Βήμα 3. Διαβάζετε ξανά και ξανά γνωστά βιβλία
Πολλά παιδιά δεν έχουν πρόβλημα με την ανάγνωση του ίδιου βιβλίου ξανά και ξανά, και θα τα βοηθήσει να μάθουν να απομνημονεύουν τις λέξεις και να τις διαβάζουν ξανά. Ακόμα κι αν βαρεθείτε λίγο το βιβλίο, συγκεντρώστε τον ίδιο ενθουσιασμό για να τους το διαβάσετε. Τελικά, θα προχωρήσουν σε ένα άλλο βιβλίο που θα θέλουν να διαβάσουν επανειλημμένα!
Βήμα 4. Κάντε πολλές ερωτήσεις ενώ διαβάζετε
Οι ερωτήσεις συμβάλλουν στη διατήρηση της ενεργούς συμμετοχής του παιδιού σας και μπορούν επίσης να βοηθήσουν στην εκμάθηση φωνητικών. Για παράδειγμα, ενώ διαβάζετε, δείξτε τη λέξη «σκύλος». Ρωτήστε «Ξέρετε τι λέξη είναι αυτή;» Αν χρειάζονται λίγη βοήθεια, πείτε «Λοιπόν, ας αρχίσουμε να διαβάζουμε την πρόταση -« Ο Τζο περπάτησε … » - Τώρα τι πιστεύετε ότι μπορεί να είναι η λέξη;»
Ακόμα κι αν δεν συνδέεται άμεσα με την εκμάθηση φωνητικών, θέτοντας ερωτήσεις κατανόησης ανάγνωσης όπως "Τώρα, γιατί πιστεύεις ότι το έκανε αυτό;" ή "Χμμ … Τι θα συμβεί στη συνέχεια;" θα ενισχύσει τη συγκέντρωση και τον ενθουσιασμό
Βήμα 5. Ακούστε τους να διαβάζουν
Καθώς το παιδί σας μεταβαίνει στο να σας διαβάζει (αντίθετα), γίνετε κι εσείς ένας ενεργός και αφοσιωμένος ακροατής. Ξεκαθαρίστε ότι ακούτε προσεκτικά - λέγοντας πράγματα όπως "Ουάου!" ή "Αυτό είναι έκπληξη" ή "Αυτό είναι αστείο, έτσι δεν είναι;" Αναγνωρίστε την προσπάθειά τους!
